李斯琦，女，中共党员，信息与工程学院专职辅导员，她从入校以来，便立志要做一名以“心理育人”的辅导员，四年来，她一直坚守初心，通过提升心理教学能力、创新谈心谈话方式、开展团辅特色活动等方式，始终在努力探索、思考并践行如何将心理学的理念、态度与岗位深入融合，通过多维合力加强心理育人和思想政治教育，引领学生成为“935”人才。

一、认清角色不断提高，做大学生自我提升的示范者

初担角色时，碰到棘手的学生问题束手无策；初上讲台时，教学督导评分在全校末端。她沮丧过，但为了提高育人能力，她主动向领导、向前辈、向身边榜样学习；评估期间，主动接下磨课任务，与专业老师一起精心打磨评估课程，努力在实践中学习；同时自费参加长达两年的心理专业学习，只为尽快实现“塑己”和“高质量育人”。2023年，在党委学生工作部和学院党委的指导下，她登上全省高校第七届心理健康教育课程教学比赛的舞台，并以本科组总分第一名的成绩获得省级教学竞赛一等奖。

二、立足岗位履职尽责，做大学生思想政治的引领者

学院党委凝练了“1234567+N”工作法用于学生教育管理，N代表的是实践、心理等特色育人项目。她重点聚焦德育和心理育人，在工作中不断总结凝练，建立并运用了“三育三心”工作法，即以“浸”育心，以活动为载体，构建心育磁场；以“研”育心，以科研工作反哺育人工作，搭建心育桥梁；以“悟”育心，通过塑己育人、以德施教，构建心灵传声筒，通过多方面、多样化的手段加强心理育人和德育教育。2024年4月荣获“德育育人先进个人”称号。

三、关注学生学业生活，做大学生成长成才的助力者

为了更好地运用心理专业能力服务于学生学业与生活，她积极参加各类心理培训，不断在实践中练习和成长。为了做好日常工作，她创新性的将“后现代心理疗法”运用到谈心谈话中，做到每次必问身心健康、学习状态和就业准备，并形成以“倾听、肯定、理解、引导、建议、支持和跟进”为特色的“7步引导法”，有效引导学生健康成长。她还将心理流派的具体方法融入“5力5促支部工作法”，设计党员进寝室送温暖系列团辅活动，累计开展40次寝室团辅，224人参与活动，实现寝室同学之间、寝室同学与党员、寝室同学与辅导员的三向对流沟通机制。

目前，她以设计品牌活动为抓手，连续两年在525心理工作中形成特色品牌，获评四星级活动；以指导学生参与为重点，多次获评优秀指导教师，学生多次获校级心理比赛一等奖；形成浓厚的心理育人氛围，学院连续两年获优秀组织奖。同时，帮扶多名心理台账A类学生顺利就业。为学院师生保持良好的身心状态提供常态化心理服务。

【来源】det365在线平台党委教师工作部网站

【地址】/rsc/info/1108/2119.htm