事迹一：李源——亦师亦友，教学相长

李源，男，副教授，博士，现为信息与工程学院人工智能专业教研室主任，十多年如一日地坚守在教学一线，不仅展现了对教育事业的深厚热爱，也体现了共产党员的初心与使命——全心全意为人民服务，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献，他积极主动参与学院硕士点建设、学科建设和教研室的工作，是对党的教育事业忠诚担当的具体体现。在专业教师岗位上，始终秉承着“亦师亦友，教学相长”的原则，不仅传授知识，更与学生建立起了深厚的友谊，共同在知识的海洋中探索前行。

坚持精进求知、不断追求、教学相长。《礼记·学记》中道：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”作为人工智能的专业教师，正处在人工智能领域快速变革且充满挑战的时代，面对日新月异的新思路、新模型，新方法、新技术，要长期怀着一颗学习的心，紧跟行业发展步伐，了解行业用人需求，通过课程革新、跨学科发展、实践导向等方式，培养学生的创新思维能力、沟通能力和团队合作能力。在教学岗位上，面对各种挑战和困难，他始终不忘初心、牢记使命，以高度的责任感和使命感，致力于提高教学质量，培养更多优秀人才。在教学改革方面，立项校级品牌专业、校级教改项目等，立足产教融合，积极打造“人工智能+数智文旅”的专业品牌。同时，他教导同学们掌握新思路、新技术，要不断追求，不要拘泥于课本，要敢于提出自己的问题，走在技术的前沿；另一方面，当同学们面对新思路、新技术的困惑和知识需求时，也促使他去不断学习，促进自身专业知识领域的提升，满足同学们对教学的需求。

亦师亦友，践行“三全育人”理念。课堂教学上，他持续学习，严谨认真，课程教学过程严格要求；在生活中，他又是同学们的良师益友，尊重理解学生需求、引导学生健康成长。每当有同学有学习、考研、就业等疑惑向他求助时，他都十分乐意和学生促膝谈心，结合自己多年的工作经验和学习经历，给同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，对生活充满期待和热爱，帮助他们走出心理困境。他利用课余时间组建兴趣小组2个，悉心辅导同学们从事人工智能领域的图像处理和语音处理。指导学生获得国家级竞赛奖励12项，省级奖励44项。在上一学年内，指导学生立项国家级大学生科技创新研究立项3项；立项校级科研项目1项；获得全国大学生计算机设计大赛获得国家级三等奖1项，省级一等奖1项；获得蓝桥杯省级二等奖1项，三等奖2项；获得四川省大学生计算机创新作品赛二等奖1项，三等奖2项等。

事迹二：齐海红—精业笃行教书育人

齐海红，国产看黄网站又黄又爽又色艺术学院专任教师，旅游空间陈设设计工作室负责人。全国高校高级创业实训导师，全国信息化工程师，中国建筑装饰协会（CIID）会员，四川省照明电器协会专委会委员，国产看黄网站又黄又爽又色“双师双能型”教师。获“创新创业先进个人”“优秀辅导员”“招生就业先进个人”“优秀指导教师”等荣誉称号，秉承“精业笃行，臻于至善”的育人理念，主持四川省一流课程1项，四川省教学改革项目1项，国产看黄网站又黄又爽又色一流课程1项，国产看黄网站又黄又爽又色创新创业示范课程2项；参与省级一流课程建设2门，主编教材1部。

勇于探索，教学改革。以社会实践教学为主，慕课＋课堂教学为辅，运用“展、赛为拓展，创、用为目标”理实一体的教学方法。“任务、作业、作品、产品、商品”五层递进式，培养学生具备田野调研能力、市场研判能力，设计开发等能力。她勇于探索，持续钻研，通过改革创新不断提高教学效果、教学效率、教学效能，努力培养出具有工匠精神和创新精神的新时代青年。截至2024年5月，带领学生参与并完成白玉县政府打造扶贫河坡民宿、炉霍县政府打造扶贫民宿、白玉县博嘎酒店设计、稻城县子定村民宿改造项目、眉山市苏辙小学综合楼装修设计、青年红色筑梦专项电商项目－拾麦等6项乡村振兴实践项目。

搭建平台，实践育人。作为旅游空间陈设设计工作室负责人，她积极搭建校企合作平台，对接多个校内外实践教育基地，为学生提供更多的实践机会和创业资源，截止2024年4月，共建校企、校地实践基地7个。与四川省甘孜州白玉县河坡乡政府签署了合作协议，与成都班尼亚家居有限公司、四川兴禾景装饰工程有限公司等签署了实践基地共建协议。学生李俊佳、吴杰等10余名毕业生自主创业成立设计公司。让学生在实践平台中真正体会真题、真做的实践训练，使他们在设计实践的道路上走得更稳、更远。

以研促学，励能筑梦。她指导学生参与科研项目、创新竞赛，让学生在实践中发现问题、解决问题，培养了学生的创新精神和实践能力。同时指导国家级学生创新创业项目16项，大学生科研10项，指导学生作品参加国家级、省级比赛并获奖136项。

近三年指导大学生创新创业项目

双创育人，精业笃行。齐海红老师在双创育人的实践中，展现出了非凡的价值。她以精业笃行的精神，为学生的成长和发展付出了巨大的努力，用理实一体的教学方法突出社会实践教学环节，面向旅游产业，不断完善创新教学模式。指导学生国家级大学生创新创业项目共计17项，其中传承非物质文化遗产项目11项；课程指导学生科研项目共计12项。指导“中国互联网+大学生创新创业大赛”“挑战杯中国大学生创业计划大赛”“创青春全国大学生创新创业大赛”“青年红色筑梦之旅”等竞赛，获得了132项竞赛奖项，其中国际级竞赛2项，国家级竞赛66项，省部级奖项69项。

教育是国之大计、党之大计。教师是立教之本、兴教之源。在教育教学工作中，她不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的品德修养和综合素质，用自己的言传身教，为学生树立了良好的榜样，让学生在潜移默化中受到熏陶和感染。更是将育人理念融入每一节课、每一次互动中，为学生的全面发展提供了坚实的支撑。她深知“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，她始终在教育的路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着。

事迹三：徐小辉—以德树人 以体培智

徐小辉，男，中国致公党党员，汉族，主持国家社科基金青年项目1项，主持及主研省部级哲社项目3项，发表学术论文近十篇。秉持“以德树人、以体培智”的理念，徐小辉老师通过课堂教学、运动竞赛、社会服务等多种形式，将体育精神融入学生的全面发展。作为学院运动舞蹈代表队教练，他注重挖掘和培养学生潜力，热心公益，致力于推动“全民健身”的普及与发展，组织并策划了多个科学健身示范社区营造项目，为全民健身事业和社会健康发展做出了积极贡献。徐小辉老师以体育为载体，以育人为核心，将教学、科研、竞赛和社会服务紧密结合，在推动学生成长与社会进步中贡献自己的力量。

一、教学科研融合——立德树人，追求卓越

徐小辉老师始终秉持“以学生为中心”的教育理念，坚持以课程思政为抓手，将教学与科研紧密结合，探索新时代高校体育课程育人的创新路径。他承担了《大学体育》《健身教练职业生涯设计》和《健美操》等多门课程的教学任务，在教学实践中，徐老师深刻领会OBE（成果导向教育）理念，紧扣课程目标，认真研读课标要求，钻研教学内容，不断创新教学模式。他创立了在线教学平台“Xulaoshi.com（徐老师的课）”，实现了体育课程的线上线下混合式教学，极大地拓宽了学生的学习途径。特别是在《健美操》课程中，通过精心设计的教学内容和科学的教学方法，吸引了超过2400名学生选课，为体育课程的普及和发展提供了范例。

为了推动高校体育课程的课程思政建设，徐老师积极开展相关科研工作，主持省部级科研项目和国家级科研项目，并发表了一篇CSSCI论文《基于OBE理念的高校体育课程思政实施路径》。他在研究中深入探讨了课程思政与体育教学的融合方法，并将科研成果转化为教学实践，不仅使课程思政内容得以融入课堂，还培养了学生的责任意识和家国情怀。

在不断精进教学的同时，徐老师还积极参与各类教学比赛，展示专业素养并不断提升自身水平。2019年，他在四川省高校体育教师说课比赛中获得二等奖；2020年，获评国产看黄网站又黄又爽又色“在线教学优秀教师”；2022年，被评为国产看黄网站又黄又爽又色“教学之星”和“双师双能型”教师；2023年，在四川省首届高校体育教师基本功大赛中荣获一等奖；2024年，在运动与休闲学院青年教师教学竞赛中荣获一等奖。这些成绩不仅体现了他扎实的教学能力和深厚的学术积累，也彰显了他对教学工作的高度责任感。通过教学与科研的有机结合，徐小辉老师将理论与实践融会贯通，不断完善体育课程体系，提升教学质量。他的教学工作不仅关注学生技能的培养，更注重塑造学生健全的人格，助力学生成长为德智体美劳全面发展的新时代建设者与接班人。

二、体育竞赛——服务于校园文化，促进学生专业技能提升

徐小辉老师始终践行“以体育人”的教育理念，将专业教学与校园体育文化建设有机结合，通过体育竞赛推动学生德智体美劳全面发展。他不仅在大学体育课程中注重学生体质提升，还积极选拔并培养校园运动员，为更多学生提供展示自我、突破自我的平台。

在体育活动推广方面，徐老师致力于丰富校园体育活动形式，营造健康向上的校园体育文化。在运动与休闲学院主办的休闲运动文化节中，指导专业班学生组织实施了多次健美操比赛、平板支撑挑战赛等趣味性强、覆盖面广的活动，吸引了校内各二级学院的广泛参与。这些活动不仅激发了学生的运动热情，还有效提高了学生的身体素质和团队协作能力，为建设积极健康的校园文化作出了突出贡献。

组织国产看黄网站又黄又爽又色健美操比赛

在专业体育竞赛领域，徐老师不断挖掘学生潜力，精心培养优秀运动员，带领他们参加省级专业赛事。参赛团队不仅包括休闲体育专业学生，还吸引了来自不同专业的校园运动爱好者，共同展现了学校体育人才的多样性与竞技实力。在省级赛事中，徐老师指导的运动员屡获优异成绩，不仅为学校赢得了荣誉，也激励了更多学生主动参与体育锻炼，助推校园体育氛围持续升温。

带队参加体育专业竞赛连续荣获省级竞赛一等奖

通过体育竞赛的组织和指导，徐小辉老师在学生中传播了体育精神，帮助他们塑造了坚韧、积极的品质。他的努力让体育竞赛不仅成为学生提升专业技能的实践平台，更成为传递正能量、赋能全面发展的重要载体。徐老师以实际行动践行“以体育人”，为校园文化的繁荣和学生综合素质的提升注入了源源不断的动力。

三、社会服务——健康促进，服务社会

徐小辉老师始终以高度的责任感和使命感致力于社会服务工作。他充分发挥专业优势，将休闲体育理论与实践相结合，通过社会服务推动健康理念普及和全民健身活动深入发展，为休闲体育专业建设提供了强有力的支持。

公益服务活动

作为多个公益体育服务项目的负责人和设计者，徐老师策划并实施了一系列科学健身示范社区营造项目。这些项目不仅提升了公众健康素养，还将休闲体育专业的课程体系与实践应用紧密衔接，为学生搭建了一个理论学习与实践锻炼相融合的平台。通过带领学生参与社区青少年体适能提升活动、公益运动会等项目，他有效地增强了学生的社会责任感和实践能力，为培养兼具专业技能与社会担当的休闲体育人才奠定了基础。同时，徐老师挂职于公益体育社会组织，积极参与赛事组织与健康推广活动，进一步积累了体育服务领域的实践经验。他将这些实践成果反馈至教学和科研中，为学院休闲体育专业的学科建设提供了鲜活的案例和实践依据。

徐小辉老师通过将休闲体育与国家健康战略相结合，展现了当代高校教师“以德树人”的情怀与服务社会的责任担当。在未来，他将继续秉承“以体育人”的理念，探索休闲体育与社会服务得更多结合点，为学院和学校的发展贡献更多力量，也为社会健康事业作出更大的贡献。