川旅艺院新闻网讯（通讯员 郭映 摄影 李貌）为提高教师专业素养，促进教师专业成长，提高教师课堂教育教学水平，环境设计教研室于12月11日上午开展公开观摩课活动。

本次观摩课由环境设计教研室郭映主讲，det365在线平台校督导组许霞教授，艺术学院院长文佳才，教学督导组组长李貌，教学督导组成员罗君、齐海红、刘贤安，教学科研科科长陈筱，环境设计教研室青年教师杨琳艺、徐洵、刘旭良参加课程观摩。

郭映老师在22（艺）环境03班《环境视觉设计》课程中，讲授了“环境视觉设计的设计思维”。课程教学采用讲授法、讨论法、案例分析法等方法进行了课堂教学，以导视标识体系所包含的信息构建、视觉设计、规划设计三大板块为切入点，通过国内外案例分析，从人的视觉特性出发，综合人的生理及心理特点，带学生认识标识系统中人的视觉识别规律。课程教学中运用形象类比方式以“场景演说家、空间讲解员、环境引领者、形象代言人”来架构图形符号、文字信息、色彩构成和标识造型的知识点。在实例操作案例中通过对导向标识设计中的文字、图形符号、色彩、造型比例、材料工艺等的分析，为学生导向标识的设计流程理清思路。为了方便学生课后复习，利用Xmind、学习通等学生熟知的知识传播与管理分享平台上传思维导图和课后资料。

课后，学院督导组与郭映老师进行了交流，郭映老师的教学活动受到学院督导组的高度肯定。督导组认为郭映老师在课前充分准备，讲述重难点清晰易懂，并能够主动调动学生的积极性。尤其值得称赞的是，郭映老师选择的案例与学生生活贴近，并采用了层层递进的方式，让课程得以深入延伸和探讨。

同时，督导组给出了以下专业建议。首先，更加注重反馈性教学。教师可以通过提问的形式，及时获取学生的反馈信息，缩小信息差，并根据学生的回答情况明确学习的难点，从而有针对性地进行知识讲解。其次，教师应当在教学过程中有意识地进行思想政治教育，丰富案例，挖掘优秀传统文化元素，发挥课程的德育功能，并运用德育的学科思维，提炼专业课程中蕴含的文化基因和价值范式。

最后，学院领导对本次观摩课活动表示肯定。希望通过观摩课活动的开展，青年老师们在积极互动交流和深度总结的过程中，形成了良好的教研氛围，进一步达到了提升教学水平的目标。有助于推广先进的教育教学理念和方法，搭建教师间相互学习、共同成长的桥梁，从而推动教育教学改革的深入开展。