大数据与统计学院公共数学教研室成立于2013年7月，主要承担《高等数学》等9门公共数学课程的教学工作。
一、教师初心永铭记，立德树人展风采
坚持不懈地做好教学工作是教研室一直恪守的最根本的育人初心。近五年，教研室教师人均年教学工作量超过500学时。本学年，教研室承担公共数学课程9门，涉及10个二级学院，22个本科专业，3269名学生。
公共数学教研室认真做好公共数学课程的教学和建设，扎实推进“基础牢、上手快、后劲足”的高素质应用型人才的培养。为学校培养“基础牢”的高素质应用型人才作为立德树人的最根本的目标。我校所招生的26个本科专业，有18个专业所开设的专业课中需要用到数学知识，课程占比超过50%。教研室先后到各二级学院开展调研，制定了符合各专业学生学习的教学大纲，为学生更好的学习专业课程打牢基础。此外，我校所招生的26个本科专业，在考研中需要考数学科目的有17个，占比65.3%。公共数学课程的教学为我校学生的考研和专业深造打下坚实的数学基础。
长期以来，公共数学课程的课堂教学受到学校广大学生和各级教学督导的一致好评。至今，教研室共获得省级高校青年教师教学竞赛优胜奖1项，校级青年教师教学竞赛三等奖和优胜奖各1项，校级微课教学比赛一等奖和优胜奖各1项。2015-2016年，教研室1名老师连续两年获得“我心目中的好老师”荣誉称号。2020年，教研室2名老师获得我校首届“教学之星”荣誉称号。2021年4月，学校迎接本科教学合格评估，教研室2名老师的课堂教学得到两位评估专家的高度肯定。1名老师获得本科教学合格评估先进个人荣誉称号。
二、课程育人显成效，学科竞赛成绩佳
为发挥公共数学课程在课程育人中的作用，教研室长期重视公共数学的课程建设。首先，教研室高度重视公共数学课程的课程思政建设，每门公共数学课程均有成熟的思政点融入。2020年，《高等数学》课程立项det365在线平台第三批课程思政示范课程。
学科竞赛是课程育人的重要方式。至今，教研室已成功举办八届校内大学生数学竞赛。同时，教研室老师们顶着常年人均周课时20节课的教学工作量，坚持每年开展全国大学生数学竞赛专题培训。2022年暑假，教研室老师们顶着高温酷暑，坚持为学生组织7场线上竞赛专题培训。2016年，我校学子实现国赛获奖零的突破。2019年与2021年，又相继实现二等奖与一等奖的零的突破。至今，我校学子已在全国大学生数学竞赛中斩获奖项45项，其中一等奖1项，二等奖6项，三等奖38项。2021年，教研室1名老师获得“大学生数学竞赛”优秀指导教师奖。
三、科研工作有成效，教师发展显拼搏
尽管教学工作量大，但教研室并没有停滞科研的步伐，不少老师利用节假日时间，取得了较为丰硕的科研成果。近五年来，教研室老师立项四川省自然科学基金青年基金1项，四川省高校重点实验室项目1项，校级科研团队1个，校级科研项目17项，发表学术论文共计56篇，其中SCI 12篇，中文核心2篇。
在教师发展方面，教研室2位老师在职完成博士学业，获得博士学位。目前，教研室2位老师继续克服不小的教学工作量，在职攻读博士学位。
